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Blog MediaTalk

  • ZBW MediaTalk-Team

    In dem nun vorliegenden Studienbericht „Informationskompetenz bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften – Ergebnisbericht einer Online-Befragung unter Studierenden der Wirtschaftswissenschaften an deutschen Hochschulen 2017“ der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft werden das Rechercheverhalten und Informationsmanagement von Studentinnen und Studenten der Wirtschaftswissenschaften an deutschen Hochschulen dargestellt. Für die Grundlagenstudie wurde vom 2. August 2017 bis zum 10. September 2017 eine bundesweite Erhebung in Form eines Online-Fragebogens durchgeführt. Dafür wurden strukturierte Online-Interviews mit zum Teil offenen Antwortmöglichkeiten eingesetzt sowie eine zu lösende Rechercheaufgabe. Im Fokus der Stichprobenziehung stand eine möglichst umfassende Erhebung unter Wirtschaftsstudierenden an deutschen Universitäten und Fachhochschulen. Insgesamt wurden 646 vollständige Interviews durchgeführt, […] Link zum Volltext (PDF)

  • Team ZBW MediaTalk

    Open Science scheint fest im finnischen Wissenschaftssystem verankert zu sein. So bieten viele finnische Universitäten umfangreiche Informationen und Open Science Guidelines an. Darüber wollten wir gerne mehr erfahren und befragten Dr. Pirjo-Leena Forsström (Development Director, CSC, Secretary-General for Finnish Open Science and Research Initiative) zu Open Science in Finnland. CSC ist das finnische IT-Zentrum für die Wissenschaft. Wie würden Sie die heutige Situation von Open Science in Finnland beschreiben? Wir bewegen uns zum nächsten Level, auf dem Open Science keine spezifischen Unterstützungsaktionen benötigt, sondern den Stakeholdern überlassen werden kann. Siehe die „Evaluation of Openness in the Activities of Research Organisations […] Link zum Volltext (PDF)

  • Birgit Fingerle

    Das Thema EdTech, eine Kurzform von Educational Technology, adressiert die Entwicklung, den Einsatz und das Management von Technologie in der Bildung im weitesten Sinne. Vom 03. bis 04.11.2017 trafen sich Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus verschiedenen Bereichen im Wissenschaftspark Kiel zum KreativHack EdTech, um gemeinsam an EdTech-Konzepten und –Projekten zu arbeiten. Veranstaltet wurde der KreativHack, ebenso wie der vorausgegangene KreativHack zum Thema Open Data, von Toppoint, OpenCampus und StarterKitchen. Zu den Mitveranstaltern gehörten DiWiSH und die ZBW. Dass sich dieser Hackathon nicht ausschließlich an Personen mit Programmierkenntnissen richtete, wurde dadurch verdeutlicht, dass er „KreativHack“ genannt wurde. EdTech: Wer lernt und wer […] Link zum Volltext (PDF)

  • Team ZBW MediaTalk

    Dr. Stephanie B. Linek, Wissenschaftlerin an der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft und federführende Autorin der Studie “It’s All About Information? The Following Behaviour of Professors and PhD Students in Computer Science on Twitter”, gibt Auskunft: Sie haben untersucht, aus welchen Motiven heraus, sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei Twitter gegenseitig folgen. Wie sind Sie auf die Idee gekommen, dies zu untersuchen? Die Idee entstand im Rahmen des Forschungsprojektes “Netiquette und Profile in Science 2.0“, bei dem es um die Umgangsformen, Kommunikation und Selbstdarstellung von Forschenden im Social Web geht. Für Forschende ergibt sich dabei die Problematik, dass soziale Medien sowohl privat […] Link zum Volltext (PDF)

  • Team ZBW MediaTalk

    Das OER-Hörnchen ist ein kleines Suchtool für Lernmaterialien unter freier Lizenz. Wir haben den Entwickler des OER-Hörnchen, Matthias Andrasch, zu den Hintergründen befragt: Wieso hast du dein Suchtool OER-“Hörnchen” genannt? Eichhörnchen müssen im Großstadtchaos zurechtkommen, sollten nicht unters Auto geraten und dabei auch noch Futter finden. Das hat mich schon ein bisschen an die engagierten Menschen im Bildungsbereich erinnert, welche mit wenigen Zeitressourcen offene Bildungsmaterialien finden wollen. Außerdem können Eichhörnchen flink von Baum zu Baum springen – mit dem OER-Hörnchen kann man gezielt verschiedene Webseiten durchsuchen. Es ist ja so: Im Netz findet sich zum Beispiel viel Unterrichtsmaterial, aber es […] Link zum Volltext (PDF)