Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/11159/8484
Name der Zeitschrift: 
Economics and Business Letters
Autor:innen: 
e-ISSN: 
2254-4380
Dokumentart: 
Article
Erscheinungsjahr: 
2021
Open Content License: 
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Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
Sprache: 
Englisch (eng)
Quellenangabe: 
Keller, Tamas (2021). Attenuating the school context increases students' academic self-concept. In: Economics and Business Letters 10 (4), S. 416 - 423.
https://reunido.uniovi.es/index.php/EBL/article/download/16325/14494/47451.
doi:10.17811/ebl.10.4.2021.416-423.
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